HOTS dalam Pembelajaran Matematika; Kompilasi dan Analisis Hasil Penelitian
Buku ini menyajikan kajian mendalam mengenai Higher Order Thinking Skills (HOTS) atau keterampilan berpikir tingkat tinggi, khusus dalam konteks pembelajaran matematika. Penulis tidak hanya memaparkan teori, tetapi juga merangkum berbagai hasil penelitian empiris mengenai bagaimana kemampuan analisis, evaluasi, dan kreasi siswa dapat dikembangkan melalui matematika. Buku ini menjawab tantangan rendahnya skor literasi matematika siswa (seperti dalam PISA) dengan menawarkan solusi berbasis riset.Pokok Bahasan Utama:Redefinisi HOTS dalam Matematika: Penjelasan mengenai taksonomi berpikir (Bloom yang direvisi) dan bagaimana level kognitif tersebut dioperasionalkan dalam soal-soal matematika.Kompilasi Hasil Riset: Kumpulan temuan lapangan mengenai kendala yang dihadapi siswa dalam menyelesaikan soal HOTS serta efektivitas berbagai model pembelajaran (seperti Problem Based Learning) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis.Pengembangan Instrumen Asesmen: Panduan praktis dalam menyusun soal matematika yang merangsang kemampuan berpikir tingkat tinggi, bukan sekadar soal yang sulit atau rumit secara kalkulasi.Analisis Faktor: Membahas faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan siswa, termasuk peran kreativitas, kemandirian belajar, dan efikasi diri dalam memecahkan masalah matematika yang kompleks.Strategi Guru: Rekomendasi bagi pendidik untuk mengubah paradigma mengajar dari sekadar menghafal rumus menjadi proses penemuan kembali (reinvention) dan pemecahan masalah.
Tidak tersedia versi lain