Contemporary Theories of Learning; Teori-Teori Pembelajaran Kontemporer

---

Penilaian

---

Ringkasan Isi Buku
Buku ini bukan sekadar satu teori tunggal, melainkan kumpulan tulisan dari para pemikir pendidikan terkemuka dunia. Knud Illeris menyatukan perspektif dari berbagai disiplin (psikologi, sosiologi, dan neurologi) untuk menjelaskan kompleksitas proses belajar.
Poin-poin kunci yang dibahas meliputi:
Tiga Dimensi Pembelajaran (Illeris): Teori khas Illeris yang menyatakan bahwa belajar mencakup dimensi Kognitif (isi), Emosional (insentif/motivasi), dan Sosial (lingkungan).
Teori dari Tokoh Ternama: Memuat kontribusi dari Etienne Wenger (tentang Communities of Practice), Howard Gardner (tentang Multiple Intelligences), Jack Mezirow (tentang Transformative Learning), hingga Yrjö Engeström.
Pembelajaran Transformatif: Menjelaskan bagaimana individu tidak hanya menyerap informasi, tetapi juga mengubah struktur berpikir mereka.
Konteks Sosial & Budaya: Menekankan bahwa belajar tidak terjadi di ruang hampa, melainkan sangat dipengaruhi oleh interaksi sosial dan budaya tempat individu berada.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 KNU c

Penerbit

Bandung : Nusa Media., 2011

Deskripsi Fisik

xii+295 hlm,; 24 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

9791305587

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cetakan Pertama, November

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Knud Illeris

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar